Click Accept pentru a primi notificări cu cele mai importante știri!
Corelarea Legii învăţământului universitar cu cea a învăţământului preuniversitar şi reducerea numărului de examene în cazul profesorilor debutanţi sunt câteva dintre solicitările adresate de cadrele didactice bucureştene Ministerului Educaţiei la dezbaterea proiectelor de legi ale educaţiei.
Corelarea Legii învăţământului universitar cu cea a învăţământului preuniversitar şi reducerea numărului de examene în cazul profesorilor debutanţi sunt câteva dintre solicitările adresate de cadrele didactice bucureştene Ministerului Educaţiei la dezbaterea proiectelor de legi ale educaţiei.
SEMNAL. Cadrele didactice şi reprezentanţii federaţiilor sindicale din învăţământ au reclamat faptul că necorelarea Legii învăţământului universitar cu cea a învăţământului preuniversitar duce la inegalităţi între profesori, cei din învăţământul universitar fiind avantajaţi, spre exemplu, în ceea ce priveşte sporul de stabilitate. Potrivit proiectelor de lege din domeniul Educaţiei, sporul de stabilitate, de 15%, se acordă în mediul universitar după cinci ani de vechime, în timp ce profesorii din învăţământul preuniversitar beneficiază de acest drept după 10 ani de activitate. Reprezentantul Ministerului Educaţiei, directorul general pentru învăţământul preuniversitar, Liliana Preoteasa a declarat că este de acord cu faptul că cele două legi trebuie să fie corelate şi consideră că a fost vorba despre "o scăpare".
