Evaluare Naţională 2015. Care este calendarul examenelor şi care sunt examenele

Programul examenelor pentru Evaluarea Naţională 2015 pentru elevii de clasa a VIII-a este după cum urmează:

13 iunie 2015              Încheierea cursurilor pentru clasa a VIII-a

15-17 iunie 2015        Înscrierea la Evaluarea Naţională

22 iunie 2015              Limba şi literatura română - probă scrisă

23 iunie 2015              Limba şi literatura maternă - probă scrisă

24 iunie 2015              Matematica - probă scrisă

26 iunie 2015              Afişarea rezultatelor (până la ora 16)

26 iunie 2015              Depunerea contestaţiilor (orele 16 - 20)

27 -29 iunie 2015       Rezolvarea contestaţiilor

30 iunie 2015              Afişarea rezultatelor finale după contestaţii

Citeşte şi: Noua lege a Educaţiei, promovată pentru a fi schimbată

La proba scrisă la limba română sunt verificate următoarele competenţe:

- dovedirea înțelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerinţe date;

- sesizarea corectitudinii şi a valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de îmbogăţire a vocabularului şi a categoriilor semantice studiate, a ortografiei şi punctuaţiei;

- identificarea valorilor etice şi culturale într-un text, cu exprimarea impresiilor şi preferinţelor;

- redactarea diverselor texte, cu scopuri şi destinaţii diverse, adaptându-le la situaţia de comunicare concretă;

- utilizarea în redactarea unui text propriu a cunoştinţelor de lexic şi de morfosintaxă, folosind adecvat semnele ortografice şi de punctuaţie;

La examenul de matematică sunt verificate următoarele competenţe:

- Identificarea unor date şi relaţii matematice şi corelarea lor în funcţie de contextul în care au fost definite;

- Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse în enunţuri matematice;

- Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor matematice pentru caracterizarea locală sau globală a unei situaţii concrete;

- Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaţii concrete şi a algoritmilor de prelucrare a acestora;

- Analizarea şi interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii-problemă;

- Modelarea matematică a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunoştinţelor dindiferite domenii;